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第15章 学校建成（第1页）

随着学校的建成，张昂栋和小明开始着手筹备招生工作。

他们走村入户，向家长们宣传教育的意义，希望他们能够让孩子们入学。

然而，贫困的现实让许多家长犹豫不决，他们认为让孩子去打工挣钱更为现实。

一天，张昂栋和小明来到了一个破旧的茅草屋，这里住着一位singlemother和她的两个孩子。

她的丈夫在一场事故中去世，从此家庭的重担就压在了她的肩上。

她表示，她愿意让女儿上学，但担心没有足够的钱支付学费和生活费。

张昂栋安慰她：“阿姨，您放心，我们的学校是免费的，还包括免费的午餐。

只要孩子们愿意学习，我们就一定会资助他们完成学业。”

经过一番劝说，这位母亲终于同意让她的女儿入学。

这让张昂栋和小明非常欣慰，他们知道，他们正在为这些孩子们种下希望的种子。

在招生过程中，他们遇到了各种各样的困难。有的家长不理解教育的意义，

认为女孩子读书无用；有的家庭贫困到无法让孩子上学。

但张昂栋和小明并没有放弃，他们坚信，只要有信心，就没有克服不了的困难。

经过几个月的努力，学校终于招到了第一批学生。

他们中有的家庭贫困，但眼中都闪烁着对知识的渴望。看着这些孩子，张昂栋和小明心中充满了喜悦。

然而，喜悦之后，他们面临着新的挑战。学校的师资力量不足，现有的教师无法满足教学需求。

为了解决这个问题，张昂栋和小明决定亲自教授课程。他们白天上课，晚上备课，忙得不亦乐乎。

在这个过程中，他们发现了许多问题。有的孩子基础薄弱，

跟不上教学进度；有的孩子因为家庭原因，无法集中精力学习。

张昂栋和小明决定个性化教学，针对每个孩子的情况制定教学计划。

一天，小明在回家的路上，遇到了一个孩子独自捡垃圾。

他走过去询问，得知这个孩子的父母生病，家里无力支付学费。

小明决定资助这个孩子，并鼓励他一定要努力学习，改变自己的命运。

随着时间的推移，学校的教学质量得到了显着提高。

孩子们的成绩越来越好，他们对未来充满了信心。

家长们也渐渐认识到教育的重要性，开始支持孩子们上学。

然而，就在这个时候，一场突如其来的洪水袭击了山区。学校的校舍被淹，教学设备损坏严重。

张昂栋和小明心急如焚，他们担心这场灾难会让孩子们的求学之路再次中断。

在灾后重建的过程中，张昂栋和小明得到了社会各界的广泛关注和支持。

他们筹集到了足够的资金，重新修建了校舍，购置了教学设备。

在学校重新开课的那天，孩子们纷纷表示，他们要努力学习，回报社会的关爱。

看着孩子们坚定的眼神，张昂栋和小明心中充满了欣慰。

他们知道，他们正在为这些孩子们种下的知识的种子，已经在这片贫瘠的土地上生根发芽。

而这一切，只是他们追求教育公平、改变命运的开始。

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